المناهج التعليمية في الجزائر “الواقع والآفاق”

الإشكالية، الأهداف، المحاور والضوابط:

الإشكال:
واكَبَت الجزائر العديد من التحديات على الصعيد الحضاري العام والثقافي الهُويِّ خاصة، سيما وأنّها شهدت تعاقب العديد من الحضارات المختلفة والغزوات الاستدمارية العديدة؛ وقد شكّل ذلك تغييراً متنوعا في كثير من المجالات.
ولعلّ أهمّ حضارة أثّرت بتعاليمها وقيّمها وعلومها هي الحضارة الإسلامية بدءً من الفاتحين الأوائل في قسنطينة وصولا إلى فتح بلاد المغرب الأوسط قاطبة، أين ارتبط تعليم اللغة العربية بتعلّم القرآن الكريم وعلومه من ناحية، واكتساب العلوم الأخرى من ناحية ثانية.
ومن هذا المنطلق نطرح إشكاليتنا الممثلة في كيفية ظهور اللغة العربية في بلاد المغرب الأوسط. وأهم المناهج المتبّعة في تعليمها. وأنجع الطرق التعليمية التي من الممكن أن تستفيد منها الهيئات التعليمية الرسمية من خلال استثمار النظريات والمناهج التعليمية القديمة والحديثة والمعاصرة قصد النهوض بالعملية التعليمية التعلّمية في الجزائر.
أهداف المؤتمر:
1 ـ البحث في نظريات التعلّم عند علماء الجزائر القدامى والمحدثين.
2.استكشاف أهم الطرق التعليمية عبر مسار بناء الجزائر من زمن الفاتحين إلى وقتنا المعاصر.
3.استقراء تاريخ المناهج التعليمية في التراث العربي القديم.
4.بناء منهجية تعليمية موحّدة تمزج بين الحداثة والتراث.
5.تكوين جيل متعلّم متشبع بقيم العلم والمعرفة.
6.إيجاد نظرية تعليمية تعلّمية شاملة.
7.تكوين الطلَبة في مجالات التعليمية.
محاور المؤتمر
1 ـ التعليم في زمن الفاتحين (الأُمويون / العباسيون)
2.التعليم في زمن الدول والدويلات.
– الموحدون.
– الرستميون.
– الفاطميون.
3.التعليم في زمن الحكم العثماني.
4.التعليم إبان الاحتلال الفرنسي.
5.التعليم بعد الاستقلال.
6- آفاق تطوير العملية التعليمية في الجزائر.
7.أثر النظرية التعليمية الجزائرية على الصعيد الدولي (إفريقيا، آسيا، أوربا، أمريكا، الدول العربية).
8.دور المؤسسات العلمية واللغوية المتخصصة في دعم الهملية التعليمية.
شروط المشاركة في المؤتمر:
1.جِدّة و أصالة البحث.
2.أن يتقيد البحث بأحد محاور المؤتمر.
3.أنْ لا يتجاوز البحث 14 صفحة.
4.تقبل البحوث باللغات “العربية، الإنجليزية، الفرنسية” على أن ترفق بملخص لا يتعدى أسطر.
5. المشاركة مفتوحة للباحثين و الأساتذة و طلبة الدكتوراه في مختلف التخصصات.

رسوم الفعالية؟: لا

مواعيد مهمة: 1. آخر أجل لإرسال الملخصات: 31 جانفي 2018.
2. الرد على الملخصات المقبولة من قبل اللجنة العلمية يكون قبل 08 فيفري 2018.
3. آخر أجل لإرسال المداخلات: 08 مارس 2018.
4. الرد على المداخلات المقبولة من طرف اللجنة العلمية يكون قبل 15 مارس 2018.

الجهة المنظمة: جامعة حكومية

تعريف الجهة المنظمة: جامعة حسيبة بن بوعلي – الشلف –الجزائر
مخبر تعليمية اللغات و تحليل الخطاب
الرئيس الشرفي للمؤتمر: مدير جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف أ.د عبد الله عباسي
رئيس الملتقى: الأستاذ الدكتور عبد القادر شارف
رئيس اللجنة العلمية:مدير مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب الدكتور أحمد بن عجمية
أعضاء اللجنة العلمية:
• الأستاذ الدكتور محمد زيوش
• الأستاذ الدكتور عبد القادر توزان
• الأستاذ الدكتور مكي درار
• الأستاذة الدكتور سعاد بسناسي
• الأستاذة الدكتور أمينة طيبي
• الأستاذ الدكتور حسن يوسف
• الدكتورة بشرى تكفراست
• الدكتورة فدوى العذاري
• الدكتور هارون مجيد
• الدكتور لخضر قدور قطاوي
• الدكتور عبد الله توام
• الدكتور اسماعيل زغودة
• الدكتورة راضية بن عريبة
• الدكتور محمد حاج هني
• الدكتور عمر بوقمرة
• الدكتور مختار درقاوي

رئيس اللجنة التنظيمية: الأستاذ كمال الدين عطاء الله
أعضاء اللجنة التنظيمية:
• الدكتور عبد الله توام
• الدكتورة راضية بن عريبة
• الدكتورة عبد الرحمن فاطمة
• الأستاذ رضوان شيهان
• الأستاذ عبد الله معمر
• الطالب كمال عمامرة
• الطالبة: صفية لزرق

معلومات الاتصال: الأستاذ الذكتور عبد القادر شارف رئيس المؤتمر
الدكتور أحمد بن عجمية مدير مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
اسم المضيف: الأستاذ الدكتور عبد القادر شارف

تاريخ الانعقاد: يومي الأربعاء والخميس 11 و12 أفريل 2018م

التسجيل في الفعالية


One thought on “المناهج التعليمية في الجزائر “الواقع والآفاق””

اترك ردا