كلية التربية/ جامعة القدس المفتوحة وكلية العلوم التربوية/ جامعة القدس تنظمان المؤتمر التربوي: (إعداد المعلم: الواقع والمأمول) يوم الأربعاء 2016/09/14م في رام الله.

المقدمة:

تُعد كليات التربية حجر الزاوية في تطوير العملية التعليمية بجميع مراحلها، وهي بداية الإصلاح الجذري الذي يهدف إلى إعادة صياغة استراتيجيات كليات التربية وفلسفتها، والأهداف التي ينبغي تحقيقها، والرسالة التي يجب أن تؤديها في ظل التطور المعرفي والتكنولوجي.

إن تطوير كليات التربية في ظل هذه الظروف الضاغطة والتحديات المعاصرة دوماً لا يمكن أن يتم دون طرح أفكار جريئة مبتكرة، ورؤى مستقبلية، وجهود مخلصة تُعيد النظر في رسالة هذه الكليات وأهدافها وبرامجها ولوائحها الداخلية، وخاصة فيما يتعلق ببرامج واستراتيجيات إعداد المعلمين قبل الخدمة.

ويُعد المعلم المتميز هو العنصر الأكثر تأثيراً في العملية التعليمية، ويتوقف على جودته وكفاءته جودة التعليم وفاعليته، وهو الركيزة الرئيسة في تطوير العملية التربوية والتعليمية، كونه يسهم بفعالية كبيرة في تطوير أداء الطلبة، وتوجيههم الوجهة السليمة نحو المواطنة الصالحة، كما إنه يُصقل العقول ويُدربها في جميع النواحي المعرفية والثقافية والتربوية والاجتماعية والتكنولوجية.

ونجاح أي نظام تربوي يعتمد بالدرجة الأولى على مستوى إعداد المعلم ونوعية البرامج التدريبية التي يخضع لها في كليات التربية وفي أثناء الخدمة، لذا أصبح تطوير كليات إعداد المعلمين مطلبًا مهمًا وملحًا لتحقيق التنمية البشرية الشاملة. وفلسطين شأنها شأن الدول الأخرى، تحرص على إعداد المعلم ورفع مستواه لتمكينه من أداء مهنته بطريقة سليمة تتناسب ومتطلبات العصر الذي نعيش، ثم ترجمة الأهداف التي ينشدها المجتمع إلى واقع عملي ملموس.

وفي ظل التحول في أدوار المعلمين ووظائفهم بات من الضروري إعادة النظر في عمليات إعداد المعلم وتدريبه، حيث تغير دوره من مُلقن إلى ممارس متأمل في ممارساته بطريقة ابتكارية، وتقويم ما يقوم به من ممارسات داخل الغرفة الصفية. يُضاف إلى ذلك تحول دور المعلم من كونه ملقنًا للطلبة، ليصبح موجهًا ومرشدًا للطلبة، وباحثًا يُجري البحوث الميدانية التي تسهم على نحو متواصل في تحقيق أغراض النمو المهني المستمر.

وهذا يتطلب مراجعة الاستراتيجيات المستخدمة حالياً في إعداد المعلمين قبل الخدمة وفي أثناء الخدمة، والعمل على تطويرها، في ضوء حاجات المجتمع والأفراد، وبما يتماشى مع الاتجاهات العالمية الحديثة في إعداد المعلمين.

وتسعى كليتا التربية في الجامعتين (جامعة القدس المفتوحة وجامعة القدس) من خلال هذا المؤتمر التربوي المتخصص، إلى تسليط الضوء على برامج إعداد المعلمين قبل الخدمة وأثناء الخدمة، للخروج بمعايير واستراتيجيات فاعلة في هذا المجال، من شأنها أن تنعكس إيجاباً على خريجي كليات التربية والمعلمين في أثناء الخدمة.

أهداف المؤتمر:

يهدف المؤتمر إلى تحقيق ما يأتي:
التعرف إلى الاستراتيجيات المستخدمة في إعداد المعلمين قبل الخدمة في كليات التربية.
تحديد دور كليات التربية في تطوير أداء خريج الكلية للحصول على معلم متخصص في منظومة التعليم قبل الجامعي.
التعرف إلى تجارب ونماذج ناجحة محليًا وعربيًا وعالميًا في مجال إعداد وتأهيل المعلمين قبل الخدمة وأثناء الخدمة، يمكن الإفادة منها في الارتقاء بالعلمية التعليمية في فلسطين.
تحديد المعوقات والتحديات المعاصرة التي تواجه كليات التربية في فلسطين فيما يخص برامج إعداد معلمي المستقبل.
تقصّي فاعلية توظيف التكنولوجيا في عملية إعداد وتأهيل المعلمين قبل الخدمة وأثناء الخدمة في كليات التربية.
تقصّي فاعلية برامج إعداد المعلمين في إعداد المعلم الكفء لتدريس الطلبة ذوي الإعاقات البسيطة والمتوسطة والموهوبين.

المحاور:

واقع إعداد المعلمين في كليات التربية في الجامعات الفلسطينية (الاستراتيجيات، والمقررات، والجانب العملي).
الاتجاهات العالمية المعاصرة في مجال إعداد المعلم ين في ضوء متغيرات القرن الحالي، وسُبل تطبيقها.
تجارب ونماذج ناجحة محليًا وعربيًا وعالميًا في مجال إعداد المعلمين.
دور التكنولوجيا وفاعليتها في إعداد المعلمين قبل الخدمة وأثناء الخدمة.
الاحتياجات التدريبية للمعلمين في أثناء الخدمة.
فاعلية برامج إعداد المعلمين في إعداد المعلم الكفء للتعامل مع الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة.

شروط الاشتراك (تقديم الأوراق العلمية):

أن يكون البحث أصيلاً في مجاله، ومستوفياً لعناصر البحث العلمي.
لا يقبل البحث الذي سبق تقديمه في مؤتمرات أو نشر في مجلات.
أن يرتبط البحث بأحد محاور المؤتمر.
تقدم ملخصات البحوث الأولية باللغة العربية أو الإنجليزية، وبشكل موجز.
أن تشتمل صفحة الغلاف على (اسم الباحث، ومكان عمله، ورتبته الأكاديمية، وبريده الإلكتروني، ورقم هاتفه، ورقم الفاكس).
تحرر البحوث باللغة العربية أو الإنجليزية، وأن يشمل كل بحث على ملخص باللغة العربية وملخص باللغة الإنجليزية.
تقدم نسخة إلكترونية من البحث مطبوعة على برنامج (word) بخط حجم (14)، من نوع (Simplified Arabic)، وتباعد الأسطر (سطر واحد)، ولا يزيد عن (20) صفحة.
ستخضع البحوث المقدمة إلى التحكيم، والأبحاث المستلمة لا ترد لأصحابها.

تواريخ هامة:

• يُرسل ملخص البحث مع استبانة المشاركة بوساطة البريد الإلكتروني في موعد أقصاه 1/5/2016م.
• ترسل نتيجة تحكيم ملخصات في موعد أقصاه 15/5/2016م.
• تقدم الأبحاث بصيغتها النهائية في موعد أقصاه 1/7/2016م.
• ترسل نتيجة تحكيم البحوث إلى الباحثين في موعد أقصاه 15/7/2016م.
• يرسل الباحث بحثه الذي قبل في المؤتمر، وذلك بعد إجراء التعديلات المطلوبة من قبل اللجنة العلمية، في موعد أقصاه 1/8/2016م.
• يعقد المؤتمر يوم الأربعاء 14/9/2016 في رام الله.

للاتصال والمراسلات والاستفسارات:

توجه جميع المراسلات والاستفسارات والملخصات والبحوث الخاصة بالمؤتمر إلى العنوانين الآتيين معًا:

د. مجدي زامل، عميد كلية التربية/ جامعة القدس المفتوحة
البريد الإلكتروني: [email protected]
الجوال: 776112-599-00972
د. محسن عدس، عميد كلية العلوم التربوية/ جامعة القدس
البريد الإلكتروني: [email protected]
الجوال: 270881-599-00972
لمزيد من المعلومات يرجى الاطلاع على صفحة المؤتمر على موقع جامعة القدس المفتوحة وموقع جامعة القدس:

www.qou.edu
www.alquds.edu