عنوان الفعالية: يوم دراسي قلق المستقبل لدى المتعلمين حقيقة ام وهم
تاريخها: 03 افريل 2017
نوعها: وطنية
التصنيف: يوم دراسي
الجهة المنظمة: جامعة حكومية
تعريف الجهة المنظمة: مخبر التربية و التطور جامعة وهران 2
الإشكالية، الأهداف، المحاور والضوابط:
اشكالية اليوم الدراسي:
يشهد العالم تطورا علميا مستمرا لمختلف جوانب الحياة مما جعل منه قرية كونية تنتقل فيها المعلومات إلى جميع أنحاء الكرة الأرضية في جزء من الثانية ومما لا شك فيه أن لهذه التغيرات تأثيرها المباشر على الموارد البشرية المكونة للمجتمعات وعلى المستوى الاقتصادي لمؤسساتها، فأصبح الفرد يعيش تحت ضغوط التحولات السريعة والثورة العلمية المعرفية المتلاحقة التي يصعب التنبؤ بها، فسيطرت الماديات على القيم بين الناس فضلا عن العمل والدراسة ومتطلباتها الكثيرة والخوف من فقدانها.
فزادت الضغوط النفسية التي مست جميع شرائح المجتمع بمن فيهم التلاميذ إذ أنهم يتخبطون في ضغوطات التخطيط للمستقبل، فنجد أن التلميذ يقف عاجزا على بلورة أهدافه في أرض الواقع أو أنها لا تحقق له الأمن النفسي والطمأنينة، فالموجة الحضارية أثارت قلق المتعلم حول مستقبلة في ظل ما يحمله الغد من مفاجئات وصعوبات خصوصا قلة فرص العمل لخريجي الجامعات. إضافة للكثير من المتغيرات الحياتية والمعيشية والمهنية التي أصبحت تشغل حيزاً كبيراً من تفكير الشباب بدءًا من اختيار نوع الدراسة إلى البحث عن وظيفة مستقبلا والتفكير في تكوين أسرة.
فتحقيق مطالب الحياة الأساسية في ظل التغيرات المستمرة غالبا ما تثير القلق الذي يصاحبه الإحساس بالتوتر والضيق فالتلميذ يسعى دوما لتحقيق علاقات ناضجة مع رفاقه ولإشباع الحاجة للمركز الاجتماعي واتخاذ قرارات متعلقة بشأن مستقبله الدراسي والمهني.
فما هو منشأ قلق المستقبل لدى التلميذ؟ وهل له تأثير على تحصيله الدراسي؟
هل يمكن لقلق المستقبل أن يرتبط بالتوافق الدراسي للتلميذ؟
ما علاقة قلق المستقبل بالدافعية للتعلم؟ وكيف يمكن أن للتلميذ أن يتجاوز قلق المستقبل؟
في هذا الإطار تم برمجة هذا اليوم الدراسي، حيث نسعى كمنظمين لمناقشة موضوع قلق المستقبل وانعكاسه على المسار التعليمي للتلميذ، وبحث الطرق الكفيلة ومساعدة التلميذ على مواجهته فاتحين المجال أمام الأساتذة والباحثين وكل المهتمين لإثراء الموضوع من خلال طرح المحاور التالية:
المحور الأول: الإطار المفاهيمي لقلق المستقبل
المحور الثاني: النظريات المفسرة لقلق المستقبل
المحور الثالث: الآثار المترتبة عن قلق المستقبل
• انعكاسه على التوافق الدراسي للتلميذ.
• تأثيره على الدافعية للتعلم
المحور الرابع: طرق واليات الحد من قلق المستقبل لدى التلاميذ
عرض برامج تدريبية أو تجارب ناجحة استخدمت للحد من قلق المستقبل لدى التلاميذ.
اللجنة العلمية
أ.د.منصوري عبد الحق (مدير المخبر) جامعة وهران2
الرئيسة: د.آمنة ياسين جامعة وهران2
اللجنة التنظيمية:
الرئيس الشرفي: أ.د منصوري عبد الحق
رئيسة لجنة التنظيم: أ. دلال سامية
الأعضاء:
أ. شايب أمينة
أ. قويدر خيرة
أ. درماش آسيا
أ. عنقة هشام
مواعيد هامة:
 آخر أجل لتقديم المداخلة كاملة: يوم 05 مارس 2017
 الرد على المداخلات وإرسال الدعوات: يوم 25 مارس 2017
 موعد استلام المداخلات كاملة: 27 مارس 2017
 يوم انعقاد اليوم الدراسي: 03 أفريل 2017
المكان، و معلومات الاتصال والتواصل:
جامعة وهران 2 مخبر التربية و التطور

نموذج المشاركة