الفعالية: المؤتمر الدولي الأول حول التعدد اللغوي والتعليم المتعدد اللغات

تاريخها: 09-10 ماي 2018

نوعها: دولية

التصنيف: مؤتمر

الإشكالية، الأهداف، المحاور والضوابط:

لقد ركزت البحوث في العقود الأخيرة على الدراسات المتعلقة بالتعدد اللغوي: الفردي والمجتمعي؛ حيث أن عددا كبيرا من الأفراد يتكلمون عدة لغات ويستعملون أكثر من لغتين في حياتهم اليومية. ويختلف مستعلمو هذه اللغات في وضعياتهما بوصفها أغلبية/أقلية في مجتمعاتهم أو على الصعيد الدولي. كما تستعمل بعض هذه اللغات في الأساس ضمن المجال العام مثل العمل والمدرسة. ولهذا فإن التعدد اللغوي ليس استثنائيا، ولكنه أكثر اعتيادية عما هو متعارف عليه.
ويطرح التعدد اللغوي الفردي والمجتمعي بعض الإشكاليات من قبيل كيف تحدد المعايير اللغوية المستمرة مفاهيم الهوية الثقافية والوطنية. كما تظهر هذه الإشكالات بشكل واضح في الأنظمة التعليمية ومؤسسات المجتمعات المتعددة اللغات.

ومن جانب آخر فإن التعليم المتعدد اللغات عادة ما يُحيل على البرامج التعليمية التي تستعمل لغات أخرى غير اللغة الأولى كوسائل للتلقين أو تدريس لغات إضافية ضمن المناهج المدرسية أو تدريس الكفاءة التواصلية في أكثر من لغتين.
ولتحقيق هذا الهدف، فإن هذه البرامج تستعمل مخططات تعليمية معقدة بغية استيعاب الأهداف اللغوية المتعددة ومواد المناهج التربوية واستراتيجيات التدريس. وقد يطرح هذا المسعى تحديا كبيرا على اعتبار أن التعليم المتعدد اللغات يرتبط بسياقه السوسيولغوي، آخذا بعين الاعتبار وضعية واستعمال اللغات المعنية.
وعليه فإن هذا المؤتمر الأول يهدف إلى أن يكون مناسبة يلتئم فيها الباحثون والأكاديميون لتبادل واقتسام الخبرات ونتائج البحوث في مختلف مناحي التعليم المتعدد اللغات. كما يسعى إلى توفير أرضية تتقاطع فيها عدة تخصصات تتيح للباحثين والممارسين والموجهين التربويين إثراء النقاش حول آخر الاجتهادات والمقترحات العملية، وكذا اقتراح الحلول الممكنة لتطوير حقل التعليم المتعدد اللغات.

ويرحب المؤتمر بمداخلات الباحثين التي لها صلة بالمحاور الآتية، نذكر منها على سبيل المثال لا الحصر:
1- المقاربات النظرية للتعدد اللغوي.
2- السياسة اللغوية والتدبير اللغوي في ميادين التربية والتعليم.
3- الإجراءات البيداغوجية للتعدد اللغوي.
4- التعدد والاتصال اللغويين:الانتقال اللغوي اثناء الكلام (codeswitching)
5- التعدد اللغوي والمواقف اللغوية.
6- التعدد اللغوي، والتعدد الثقافي والهوياتي.
7- الدراسات السيكولسانية (اللسانيات النفسية) للتعدد اللغوي.
8- تطور لغة الطفل المتعدد اللغات.
9- الاكتساب والتعلم في إطار التعدد اللغوي.
10- التعدد اللغوي والترجمة.
11- التعدد اللغوي والأدب والدراسات الثقافية.
12- الأمية في التعليم المتعدد اللغات.
13- المشكلات البين-ثقافية والعولمة وعلاقتها بالتعدد اللغوي.

The First international Conference on Multilingualism

لغات المؤتمر:
– العربية.
– الإنجليزية: تحميل الإعلان call-for-papers-multilingualism
– الفرنسية.

رسوم الفعالية؟: نعم

تفاصيل الرسوم (مطلوب وهام):

رسوم التسجيل بالمؤتمر
– الأساتذة والممارسين 1000 درهم (100 دولار).
– الطلبة الدكاترة : 500 درهم (50 دولار).

مواعيد مهمة:

– ترسل ملخصات البحوث قبل 15 يناير 2018
– سيبلغ أصحاب الملخصات المقبولة قبل 30 يناير 2018
– ترسل البحوث كاملة على العنوان الالكتروني للمؤتمر قبل 1 مارس 2018
– سيبلغ أصحاب البحوث المقبولة قبل 30 مارس 2018

الجهة المنظمة: جامعة حكومية

تعريف الجهة المنظمة: مختبر القيم والمجتمع والتنمية (LSVD)
فريق البحث: اللغة والثقافة؛
فريق البحث: التفاعل اللغوي والسياسة اللغوية)
بمركز الآداب والعلوم الإنسانية، القطب الجامعي آيت ملول (جامعة ابن زهر، أكادير، المغرب).

منسقة المؤتمر:

– الدكتورة : نعيمة أطريمس

– الهاتف: 212662511210+

التسجيل في المؤتمر

[contact-form-7 id=”55497″ title=”المؤتمر الدولي الأول حول التعدد اللغوي والتعليم المتعدد اللغات”]