1. إشكالية الملتقى:
إن ظهور الجودة لم يكن في مرحلة معينة من التاريخ، فهي عنصر أساسي من سلوك الإنسان الذي يتطور حسب الضرورة، ولقد مرت الجودة بعدة مراحل منذ العصور السابقة حتى عهد الثورة الصناعية التي تميزت بالتطور التقني الذي سهل عملية الإنتاج وزيادة الطلب على المنتوجات الصناعية وبذلك تغير مفهوم الجودة، وتؤدي هذه الأخيرة اليوم دورا هاما في تصميم الخدمات وتسويقها حيث أنها ذات أهمية لكل من مقدمي الخدمات والمستفيدين، وقد ازداد إدراك منظمات ومؤسسات الخدمات ومنها مؤسسات التعليم العالي والمكتبات لأهمية ودور تطبيق مفهوم الجودة الشاملة في تحقيق الميزة التنافسية والتميز في الأداء.
والتعليم العالي أحد الاحتياجات الرئيسة لكافة المجتمعات، وقد عملت على تطوير مؤسساتها التعليمية بما يفي احتياجات الحاضر ويتلاءم مع معطيات المستقبل، وذلك لأن التغير السريع في البنى العلمية والثقافية والمعرفية والتكنولوجية على مستوى العالم أدى إلى أهمية هذا التطوير المستمر.
لذلك نرى أن العبء الأكبر يقع اليوم على مؤسسات التعليم العالي فيما يتعلق بتطوير وتقدم المجتمع، والتعليم الجامعي، بحكم رسالته، لذلك ازداد الإقبال الكبير على التعليم الجامعي في الجزائر خاصة في ظل تطبيق العديد من الإصلاحات ومنها على سبيل المثال تعميم تطبيق النظام الجديد ل.م.د الذي لازال يشهد العديد من عمليات التطوير والتحسين لبلوغ مستويات أفضل لمخرجات العملية التعليمية الجامعية من خلال توفير تكوين وبحث علمي نوعي في جميع المجالات ومنها تخصص علم المكتبات بما يسهم في تحسين واقع المهنة المكتبية ومؤسسات المعلومات على حد سواء.
أمام التحديات والرهانات التي يعرفها تخصص المكتبات والمعلومات في الجزائر على وجه الخصوص، تطرح عدة تساؤلات حول مدى جودة العملية التعليمية من خلال البرامج والمقررات في علم المكتبات بالجامعة الجزائرية، ومعرفة ذلك باستخدام التطبيقات المختلفة للجودة الشاملة من معايير وبرامج واستراتيجيات ومواصفات للارتقاء بمستوى التكوين العالي وتجسيد الجودة في أخصائي المعلومات مما يؤثر إيجابا على واقع المكتبات ومؤسسات المعلومات التي تتطلب بدورها أشخاص ذوي كفاءات ومهارات متطورة جدا إداريا وفنيا في ظل تحديات عديدة وبيئات متغيرة، فضلا عن أن تطبيق الجودة في تلك المكتبات تضبطه عدة جوانب كالاعتماد والضمان والقياس وتقييم الأداء وأساليبه المختلفة كالدراسات المسحية والتميز وأفضل الممارسات وتحليل الفجوات والاستراتيجيات المتعلقة بها، ولعل الاستشهاد ببعض التجارب الوطنية والاقليمية والدولية في هذه الجوانب يكون بمثابة خارطة طريق لتعميم فلسفة الجودة وتطبيقاتها في مؤسسات المعلومات في الجزائر.
في هذا السياق، تأتي إشكالية الملتقى التي تحاول إزالة الغموض عن عديد الجوانب ذات العلاقة بآليات تطوير التكوين والبحث في علم المكتبات في الجزائر، والتأسيس النظري والتطبيقي لإستراتيجيات تطبيق الجودة بمختلف أبعادها لتطوير المكتبات ومؤسسات المعلومات الجزائرية وتغيير واقعها بما يحفظ مكانتها ولا يجعلها فائضة عن الحاجة، من هنا فإن السؤال الجوهري للملتقى هو:
كيف يمكن تطبيق الجودة في التكوين والبحث العلمي في علم المكتبات في الجزائر؟ وما هي آليات واستراتيجيات تطبيق برامج ومبادئ الجودة في المكتبات ومؤسسات المعلومات في الجزائر؟
من هذا المنحى، حرص مخبر الدراسات والبحث حول الإعلام والتوثيق العلمي والتكنولوجي بمعهد علم المكتبات والتوثيق بجامعة قسنطينة 2 عبد الحميد مهري على تنظيم ملتق علمي وطني محكم ، يكوّن سُهمةً جادّة، في بيان تطبيقات الجودة في التكوين والبحث والمكتبات في الجزائر، في مختلف أطرها، سواءٌ أكانت نظريّة معرفية، أم عمليّةً تطبيقية، بما يسلط الضوء على موضوع الجودة بمختلف أبعاده، وبما يسهم في تحقيق مستقبل أفضل للمكتبات ومؤسسات المعلومات في الجزائر وتطويرها والنهضة بها لتكون على مستوى الرهانات الآنية والتحديات المستقبلية.
2. أهداف الملتقى:
– الاطلاع على أهم التطبيقات والمفاهيم المتعلقة بمفهوم الجودة الشاملة، وبحث إمكانية الاستفادة من هذه المفاهيم في إدارة مؤسسات التعليم العالي الجزائرية وتنظيمها، بما يحقق تطوير الخدمات التي تقدمها تلك المؤسسات للطلاب والأساتذة والمجتمع بمختلف فئاته.
– التنويه إلى أهمية وأهداف تطبيق وإدخال برامج الجودة في تحسين مخرجات العملية التعليمية في علوم المكتبات والمعلومات بما ينعكس على تطور المهنة المكتبية وسوق العمل في الجزائر ومن ثم تطوير مؤسسات المعلومات.
– رصد مختلف آليات تطوير البحث العلمي في مجال علوم المكتبات والمعلومات في الجزائر من خلال مفاهيم وبرامج الجودة ومعايير ومتطلبات تطبيقها عمليا لتحسين أداء المكتبات ومؤسسات المعلومات.
– وضع مقاربات تطبيقية لتشخيص فعالية التكوين والبحث في علوم المكتبات في الجزائر من منظور النظريات والمقاييس الحديثة للجودة ومعرفة أثر ذلك على مستوى المكتبات ومؤسسات المعلومات.
– مناقشة الجوانب المختلفة لتطبيقات الجودة في المكتبات ومؤسسات المعلومات في الجزائر.
– تحديد فوائد واستراتيجيات تطبيق الجودة الشاملة بالنسبة للتكوين في علوم المكتبات والمعلومات في الجزائر.
– استعراض أحدث وأهم التجارب الوطنية والإقليمية والدولية في مجال تطبيق الجودة في التكوين والبحث العلمي في علوم المكتبات والمعلومات ومحاولة الاستفادة من نتائجها واستثمارها بالشكل الأمثل بما يكفل رسم خطط مستقبلية ناجحة للرفع من كفاءة التكوين والبحث على جميع المستويات.
3. تساؤلات الملتقى:
1.ما واقع التكوين والبحث في علوم المكتبات والمعلومات في مؤسسات التعليم العالي في الجزائر؟
2.كيف يمكن تطبيق مفاهيم وبرامج الجودة في تطوير مخرجات العملية التعليمية في علوم المكتبات في الجزائر؟
3.ما هي الآليات المناسبة لتطوير البحث العلمي في مجال علوم المكتبات بما ينعكس على واقع المكتبات ومؤسسات المعلومات الجزائرية؟
4.ما هي الآليات المناسبة للتطبيق الفعال لمعايير الجودة في مؤسسات المعلومات الجزائرية؟
5.ما هي مجالات تطبيق مبادئ ومتطلبات الجودة في المكتبات في الجزائر؟
6. ما طبيعة العلاقة بين مستوى جودة تكوين أخصائي المعلومات والمهنة المكتبية في الجزائر؟
7. ما هي أبرز التجارب الوطنية والإقليمية والدولية في تطبيق برامج ومعايير واستراتيجيات الجودة في التكوين والبحث والمكتبات؟
4. محاور الملتقى:
1.تطبيقات الجودة في التكوين والبحث في علوم المكتبات في الجزائر
– الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي في الجزائر: مدخل مفاهيمي.
– معايير الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي في الجزائر.
– متطلبات وإستراتيجية التحول نحو جودة التكوين والمناهج في علوم المكتبات.
– أثر جودة البحث العلمي في علوم المكتبات على تطوير قطاع المكتبات والمعلومات.
– مشكلات التحول نحو جودة التكوين والبحث في علوم المكتبات في الجزائر.
2. جودة التكوين وأخصائي المعلومات والمهنة المكتبية في الجزائر
– جودة أخصائي المعلومات في المكتبات في بيئة متغيرة.
– جودة التكوين وعلاقتها بالمهنة المكتبية في الجزائر.
– جودة تكوين أخصائي المعلومات ومتطلبات سوق الشغل في الجزائر.
– توطين الفرص الوظيفية وجودة تكوين أخصائي المعلومات.
– جودة التكوين والرضا الوظيفي لأخصائي المعلومات.
– إدارة المعرفة وجودة تكوين أخصائي المعلومات.
– إدارة الموارد البشرية وجودة تكوين أخصائي المعلومات.
– جودة أخصائي المعلومات ومجتمع المعرفة.
3. تطبيقات الجودة في المكتبات ومؤسسات المعلومات في الجزائر
– الاعتماد ودور المكتبات ومؤسسات المعلومات في تحقيقه.
– الآثار المترتبة على عملية اعتماد المكتبات ومؤسسات المعلومات.
– قياس جودة خدمات المكتبات ومؤسسات المعلومات في الجزائر.
– مقاييس تقييم أداء وخدمات المكتبات في الجزائر.
– ضمان الجودة والتميز وأفضل الممارسات وتأثيرها على المكتبات.
– المواصفات واللوائح الإرشادية للجودة في المكتبات ومؤسسات المعلومات.
– الدراسات المسحية للطلاب والأساتذة كجزء من برنامج تقييم الجودة في المكتبات.
-الجمعيات والاتحادات المهنية ودورها في إرساء قواعد الجودة في المكتبات.
– إستراتيجية الجودة لتحليل الفجوات في المكتبات ومؤسسات المعلومات.
4. تجارب وطنية وإقليمية ودولية في تطبيق برامج ومعايير واستراتيجيات الجودة في التكوين والبحث والمكتبات
– تجارب ونماذج وطنية في تطبيق برامج ومعايير واستراتيجيات الجودة في التكوين والبحث والمكتبات.
– تجارب ونماذج إقليمية في تطبيق برامج ومعايير واستراتيجيات الجودة في التكوين والبحث والمكتبات.
– تجارب ونماذج دولية في تطبيق برامج ومعايير واستراتيجيات الجودة في التكوين والبحث والمكتبات.
– مواصفات وضوابط المشاركة:
تحدد شروط المشاركة في الملتقى بضرورة أن يكون البحث ذا علاقة بمحاور الملتقى مع التزام مواعيد إرسال استمارة المشاركة ونص البحث كاملا عبر البريد الالكتروني للملتقى وألا يكون البحث قد سبق تقديمه أو نشره وأخيرا بقبول اللجنة العلمية للبحث بعد تحكيمه.
– معايير قبول البحوث وأوراق العمل:
1. أن يكون البحث أو ورقة العمل ضمن المحاور المعلن عنها للملتقى.
2. مراعاة الجدة والأصالة والابتكار في الورقة المقدمة.
3. الالتزام بالمنهج العلمي عند إعداد البحوث، ومراعاة اختيار المنهج الملائم، وإيضاح موضوع البحث وتساؤلاته / فروضه بوضوح.
4. تشتمل الصفحة الأولى من البحث على عنوان البحث كاملا، واسم الباحث، ودرجته العلمية، والمعلومات الخاصة بالاتصال به.
5. توثيق البحث بدقة، وترد الاستشهادات المرجعية وفق معيار MLA مكتملة البيانات في آخر العمل.
6. مراعاة سلامة اللغة ودقة الصياغة، والتعبير بوضوح عن الجوانب الأساسية لموضوع الورقة.
7. تعطى الأهمية والأولوية للبحوث الميدانية التطبيقية وما في حكمها.
– معايير كتابة البحوث وأوراق العمل وتقديمها:
1. تقدم البحوث وأوراق العمل منسوخة على الحاسب الآلي باستخدام بنط 14 وخـط Traditional Arabic للمتن وبنط 16 للعناوين.
2. ألاّ يتجاوز البحث 25 صفحة بما فيها المصادر والمراجع.
3. ألا تتجاوز المقدمة المنهجية 10% من إجمالي ورقة البحث.
4. تبدأ الأعمال بملخص باللغة العربية في حدود 500 كلمة مع الكلمات المفتاحية.
5. أن يعد الباحث عرض تقديمي لبحثه ليتم تقديمه ضمن فعاليات الملتقى.
رسوم الفعالية؟: لا
تفاصيل الرسوم (مطلوب وهام):
مواعيد مهمة:
– آخر أجل لاستلام الملخصات 25/09/2017
– الرد على الملخصات المقبولة 05/10/2017
– آخر أجل لاستلام المداخلات كاملة 30/11/2017
– الرد على المداخلات المقبولة 05/12/2017
– تنظيم الملتقى 16 و17 ديسمبر 2017
الجهة المنظمة: جامعة حكومية
تعريف الجهة المنظمة: جامعة قسنطينة 2 عبد الحميد مهري – معهد علم المكتبات والتوثيق – مخبر الدراسات والبحث حول الإعلام والتوثيق العلمي والتكنولوجي L E R I S T
اسم المضيف: جامعة قسنطينة 2 عبد الحميد مهري معهد علم المكتبات والتوثيق

التسجيل في المؤتمر

[contact-form-7 id=”54328″ title=”استمارة المؤتمر الدولي تطبيقات الجودة في التكوين والبحث في علوم المكتبات في الجزائر”]