عنوان الفعالية: المؤتمر السنوي الدولى الخامس لقسم الفلسفة ـ كلية الاداب ـ جامعة الاسكندرية. بعنوان : ” كيف نقرأ الفلسفة ؟ فى جدل المفارقة “. تاريخ الفعالية: 7 ، 8 نوفمبر 2019م الإشكالية، الأهداف، المحاور والضوابط: أولاً . ( الإشكالية ) : الفكر الفلسفى وجدل المفارقات نسيج وحده ما ظهر منها أو احتجب ، فإذا…

تاريخ الفعالية: 28-27/ 3 /2019 الإشكالية، الأهداف، المحاور والضوابط: ينظم المركز الأوروبي للبحوث والاستشارات بلندن مؤتمره الدولي العلمي الثامن للمركز الأوروبي للبحوث والاستشارات في العلوم الإنسانية والاجتماعية تحت شعار “التكامل المعرفي … شرط وغاية” حول قضايا وموضوعات العلوم الاجتماعية والإنسانية. ونعني بشعار “التكامل المعرفي … شرط وغاية” هو أن التكامل المعرفي شرط وهو هدف أيضا.…

تاريخ الفعالية: 26-25/ 03 /2019 الإشكالية، الأهداف، المحاور والضوابط: ينظم المركز الأوروبي للبحوث والاستشارات بلندن مؤتمره الدولي العلمي السابع حول بقعة في القارة الأوربية شكلت فترة مهمة من التاريخ الإسلامي والتاريخ الأوروبي على حد السواء. والأندلس والأندلسيون نموذج طالما افتخرنا به وافتخر به كل من يعرف قيمة الأندلس وقيمة ما قدمه الأندلسيون؛ بل هما نموذج…

تاريخ الفعالية: 17-18 مارس 2019م الإشكالية، الأهداف، المحاور والضوابط: إشكالية المؤتمر الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على النبي الهادي الأمين , وعلى آله وصحبه أجمعين . وبعد فإن التاريخ علم إنساني عالمي , وجد بوجود الإنسان , وبمرور الزمان وتنوع الأمكنة والأحوال , تنوع التاريخ شكلا ومضمونا , نصا ومفهوما , فظهرت الدول ,…

تركيا/ أنقرة – المؤتمر الدولي السابع للعلوم الاجتماعية المؤتمر الدولي السادس للعلوم الاجتماعية/ ألانيا/ أنطاليا /تركيا ( العلوم البشرية والاجتماعية والإدارية، اللسانيات وفقه اللغة والأدب، التربية والتعليم،علوم الصحة والرياضة، الفنون الجميلة، العلوم الدينية، الحقوق، العلوم الطبيعية، ) تنظم جامعة علاء الدين كيكوباد في ألانيا/ أنطاليا (Alaaddin Keykubat University) و asoscongress.com المؤتمرالدولي السادس للعلوم الاجتماعية. وتتشرف…

تاريخ الفعالية: 13.12 مارس 2019 الإشكالية، الأهداف، المحاور والضوابط: ـ يُعَدُّ النَّصُّ الأدَبِيُّ الرّكيزَةَ الأَسَاسَ فِي أَيِّ لُغَةٍ، فَبِهِ تُحَصَّلُ مَلَكَاتُ الذَّوْقِ، وخِلاَلَهُ يَحْصُلُ مِنَ الْكِفَايَاتِ اللُّغَوِيَّةِ الْكَثِيرُ، ومِنْ ثمَّةَ أَضْحَى الاِهْتِمامُ بِه مِنَ الْواجِباتِ الّتِي تتطلَّبُهَا المقارباتُ الجَدِيدةُ، وهو ما جعل الَّنّصَّ مِحْوَرًا لمُخِتلِفِ النَّشاطَاتِ التَّعَلُّمِيّةِ التَّعْلِيميّةْ، والحديث عن النّصِّ الأدبيّ، بعد هذا تكتنفُه…