مؤتمر تكنولوجيا المعلومات وتطوير التعليم العالي والبحث العلمي في الجزائر

ينظم مخبر الدراسات والبحث حول الإعلام والتوثيق العلمي والتكنولوجي، جامعة قسنطينة 2 عبد الحميد مهري، الملتقى الوطني “تكنولوجيا المعلومات ودورها في تطوير التعليم العالي والبحث العلمي في الجزائر: الواقع والرؤية المستقبلية”، يومي 17 و18 مارس 2015.

الإشكالية:

يواجه التعليم العالي عدة تحديات، لعل أبرزها ظهور تكنولوجيات المعلومات، وما صاحبها من إنتاج فكري كبير أو ما يسمى بالثورة المعلوماتية والرقمية، وظهور مصطلح العولمة وتأثيراته السلبية على الدول النامية، بالإضافة إلى التبعية التي أصبحت تفرضها الدول الصانعة والمنتجة لتكنولوجيا المعلومات والاتصال، وكذلك ظهور إشكالية حقوق الملكية الفكرية، والإنترنت والطرق الكفيلة لأمن وسلامة المعلومات من السرقة والقرصنة، كل هذه العناصر لا يمكن تجاهلها لما لها من أثار على أنظمة التعليم العالي والبحث العلمي والتقني.
ومما سبق تعتبر الجامعات في الوقت الحاضر من أهم مؤسسات إنتاج المعرفة، وهي اليوم مفتاح التقدم والنمو في أي بلد من البلدان، وهذا يستدعي منا ضرورة النظر الجاد في كيفية تطوير قدرات الجامعات ومؤسسات التعليم العالي في الجزائر، وتحديث المناهج التعليمية، والطرق البيداغوجية، لكي تتحول من مجرد مؤسسات ناقلة للمعرفة إلى مؤسسات منتجة لها، وذلك بدعمها بشكل كبير ومستمر، لكي تشارك بفاعلية في إنتاج المعرفة عموما، والمعرفة العلمية خصوصا، وتطويرها ، واستخدامها في التعليم والتعلم القائم على البحث والاستقصاء ، والتعليم المرتكز على حل المشكلات ، وتطوير التقنيات أو التكنولوجيا الملائمة ، واستخدام ذلك كله في زيادة الإنتاجية وأحداث التنمية الوطنية الشاملة والمستدامة.
وهذا / بلا شك، يتطلب إعادة النظر في دور التعليم العالي والبحث العلمي كقطاع عمومي في التعامل مع المعرفة، ومؤسسات إنتاجها وهي الجامعات ومراكز البحوث في كل المجالات العلمية، والتقنية، والاجتماعية، والإنسانية وفق رؤية إستراتيجية، وأوليات واضحة ومحددة ، واليات دقيقة تبين كيفية استخدام تكنولوجيات المعلومات في حل المعضلات والأزمات ، والاستفادة منها في حل كل مشكلات التنمية في البلاد بعد توفير الشروط اللازمة، وصولا نحو مجتمع المعلومات القائم على المعرفة والاستثمار الأمثل للتقنيات الحديثة.
لذلك سنحاول في هذا الملتقى تناول أهم قضية تشغل ليس فقط على القائمين على شؤون التعليم العالي والبحث العلمي والتقني في الجزائر، بل أيضا كل من له صلة بهذا الموضوع من باحثين ودارسين، وحتى الطلبة، لأنه يعتبر مفتاح التطور والازدهار لكل دولة اهتمت بمجال التعليم العالي والبحث العلمي، وأهمها أيضا التوجه نحو تبني سياسة وطنية في مجال المعلومات عن طريق تعميم استخدام تكنولوجيات المعلومات في كل القطاعات وخاصة التعليم العالي والبحث العلمي مثل التوجه نحو التعليم عن بعد والافتراضي والجامعة الافتراضية، وتعميم استخدام الإنترنت في المؤسسات البحثية، وكلها عناصر أساسية للتوجه تحو مجتمع المعلومات، وبالتالي الانتقال من دولة تستهلك التقنية إلى منتجة لها.
ومما سبق تبرز أهمية تناول هذا الموضوع من خلال الوقوف على هذه التجربة والبحث فيها لعلنا نساهم في بناء سرح التعليم العالي والبحث العلمي، وتدعيم فرضية ما تقدمه تكنولوجيات المعلومات من تنمية وطنية تمس مختلف المجالات، وقاعدتها الأساسية هنا هو تطوير التعليم العالي والبحث العلمي والتقني، وتحقيق هذه الطموحات المستقبلية في الجزائر.
 ما هو واقع التعليم العالي والبحث العلمي في الجزائر؟
 ما هو واقع استخدام تكنولوجيات المعلومات في التعليم العالي والبحث العلمي؟
 هل الإمكانات المادية والبشرية التي تتوفر عليها الجامعات الجزائرية كافية لتعميم استخدام تكنولوجيات المعلومات في التعليم العالي والبحث العلمي؟
 ما هي الاستراتيجيات المناسبة لتفعيل دور تكنولوجيات المعلومات في التعليم العالي والبحث العلمي؟
 ما هي السبل والاستراتيجيات لتفعيل التعليم الإلكتروني في الجامعة الجزائرية ؟
 ما هي العوائق التي تواجه تعميم استخدام تكنولوجيا المعلومات في التعليم العالي؟
 كيف يساهم قطاع التعليم العالي والبحث العلمي في وضع سياسة وطنية في مجال التطور التكنولوجي والتقني في الجزائر؟

الأهداف:

تقوم رسالة الجامعات في العصر الحاضر بدور بالغ الأهمية في حياة الأمم والشعوب على اختلاف مراحل تطوّرها الاقتصادي والاجتماعي ، إذ لم تعد مقصورة على الأهـداف التقليدية من حيث البحث عن المعرفـة والقيـام بالتدريس ، بل امتدت الرسالة لتشمل كل نواحي الحياة العلمية والتقنية والتكنولوجية ، الأمر الذي جعل من أهم واجبات الجامعات المعاصرة هو أن تتفاعل مع المجتمع وتوفير متطلباته.
ويهدف هذا الملتقى إلى ما يلي:
 التعرف على واقع المناهج التعليمية والبيداغوجية في الجامعات الجزائرية التي ستمسها الدراسات ومدى مسايرتها للتطور التكنولوجي.
 اقتراح الآليات والاستراتيجيات المناسبة التي تعرقل دور تكنولوجيات المعلومات في التعليم العالي والبحث العلمي.
 تحسيس مسؤولي الجامعات، والمشرفين على وضع المناهج التعليمية، وهيئة التدريس، والباحثين، والطلبة بأهمية تطبيق واستيعاب تكنولوجيا المعلومات، ودورها في التنمية الوطنية.
 إجراء بعض البحوث الميدانية لبعض التجارب الخاصة باستخدام التكنولوجيات الحديثة في التعليم العالي والبحث العلمي.
 وضع مجموعة من الحلول لإنجاح مشروعات استخدام تكنولوجيا المعلومات في التعليم العالي والبحث العلمي.

المحاور:

– مفاهيم حول تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التعليم العالي والبحث العلمي
– تأثيرات تكنولوجيا المعلومات على التعليم العالي
– التكوين الجامعي في ظل عصر المعلومات
– المعوقات والصعوبات التي تحول دون التحديث المستمر للمناهج الدراسية
– دور تكنولوجيا المعلومات في تفعيل دور الجامعة
2- عوامل نجاح تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التعليم العالي والبحث العلمي
– الموارد البشرية
– الإمكانات المادية
– الموارد المالية
– الشبكات المحلية
– الإنترنت
3- التعليم الإلكتروني والجامعة
– عناصر نجاح التعليم الإلكتروني في الجامعة
– وسائل وأدوات تطبيق التعليم عن بعد
– المناهج البيداغوجية والتعليم الإفتراضي

4- نماذج من واقع تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التعليم العالي والبحث العلمي على المستويين الوطني و الدولي

1- نماذج من تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التعليم العالي والبحث العلمي ( نماذج عالمية )
2- نماذج من تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التعليم العالي والبحث العلمي ( نماذج عربية )
3- تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التعليم العالي والبحث العلمي ( في الجزائر )

تحميل استمارة المؤتمر

مواعيد مهمة :
 آخر أجل لاستلام الملخصات 31/01/2015
 الرد على الملخصات المقبولة 10/02/2015
 آخر أجل لاستلام المداخلات كاملة 05/03/2015
 الرد على المداخلات المقبولة 10/03/2015
 تنظيم الملتقى 17 و18 مارس 2015

البريد : [email protected]

مسئولية الباحث: النقل الخارجي
مسئولية الجهة المنظمة: الإقامة والإعاشة

الآراء

  1. الصورة الرمزية لـ ثابت حسان ثابت
    ثابت حسان ثابت

    تحية طيبة … موضوع رائع و حديث و عصري
    نرجو أن نلتقي بكم في الجزائر

  2. الصورة الرمزية لـ د مجاهد عبد العزيز نوفل

    ممكن التكرم بمنحنا فرصة المشاركة بهذا المؤتمر بارسال موافقة بالمشاركة من لديكم د مجاهد عبد العزيز نوفل

  3. الصورة الرمزية لـ د. الحفنى إبراهيم الحفنى محمد
    د. الحفنى إبراهيم الحفنى محمد

    نظرا للتطور المتلاحق للتعليم باعتباره هو محور تطور مختلف مجالات البناء الحياتي لأى مجتمع رأقى ..أصبح الحاجة الملحة للتعلم الافتراضى الذى أتاح الفرصه لجميع فئات المجتمع من الحصول على التعلم اللازم ….فأرجوا أن اسمحوا لى بالمشاركة فى مستقبل التعلم القادم

  4. الصورة الرمزية لـ د.عادل شريف محمد شريغ

    ممكن المشاركة في المؤتمر
    السودان جامعة دنقلا مركز معلومات الحامعة

  5. الصورة الرمزية لـ عصام
    عصام

    موضوع رائع ,,, هل يمكن المشارك من خارج الجزائر

  6. الصورة الرمزية لـ د. يوسف احمد يوسف

    السلام عليكم ورحمه الله موضوع فى غاية الحساسيه والاهميه عليه ارجو المشاركه معكم

  7. الصورة الرمزية لـ د. يوسف احمد يوسف

    الموضوع رائع ونرجو المشاركه

  8. الصورة الرمزية لـ د.أحمد عمر عبد الرسول
    د.أحمد عمر عبد الرسول

    موضوع المؤتمر ممتاز جداً وذلك لأن الإستفادة من التكنولوجيا هو أساس لنجاح أي خدمة لا سميا الخدمة التعليمية ومؤسسات التعليم العالي هي الأجدر باستخدام التكنولوجيا

    ويسرني كثيراً لو قدمت لي الدعوة للمشاركة في المؤتمر وذلك لأهمية الموضوع

    د. أحمد عمرعبد الرسول أستاذ مُساعد تخصص إعلام إذاعة وتلفاز بقسم الإعلام وتكنولوجيا الاتصال
    مدير الإعلام والعلاقات العامة
    جامعة غرب كردفان
    السودان 00249121065271

  9. الصورة الرمزية لـ د.أحمد عمر عبد الرسول

    الموضوع بالجد ممتاز
    واكون سعيد جداً لو قدمت لي الدعوة للمشاركة
    وذلك لأهمية الموضو

    د. أحمد عمر عبد الرسول
    جامعة غرب كردفان
    تخصص إعلام إذاعة وتل

  10. الصورة الرمزية لـ الدكتور منصور القحطاني ..
    الدكتور منصور القحطاني ..

    المؤتمر جيد في فكرته ومحاوره …
    وبإذن الله نلتقي ونشارك في فعالياته ..
    متمنين للجنة المنظمة التوفيق والنجاح …

  11. الصورة الرمزية لـ الدكتور منصور القحطاني .. أستاذ إدارة التعليم العالي بجامعة الملك خالد ..المملكة العربية السعودية
    الدكتور منصور القحطاني .. أستاذ إدارة التعليم العالي بجامعة الملك خالد ..المملكة العربية السعودية

    المؤتمر جيد في فكرته ومحاوره ، وإن شاء الله نحضى بحضوره والمشاركة في فعالياته ..متمنياً للجنة المنظمة التوفيق والسداد ،،،

اترك رد

%d مدونون معجبون بهذه: