تأثير استراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل المعرفي

عباس كامل – شبكة ضياء
ناقشت كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة  بجامعة بابل اطروحة الدكتوراه الموسوم”تأثير استراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل المعرفي وتطبيق بعض التشكيلات الدفاعية والهجومية بكرة اليد للطلاب”وأوضحت الاطروحة التي اعدها الباحث حسام غالب عبد الحسين ان المجال الرياضي يعد واحدة من المناطق المعنية مع استخدام استراتيجيات حديثة بسبب تأثيره الإيجابي على سرعة التعلم في جهود الاستثمار في الوقت واعتمدت كمركز مقرها في التعلم وإعداد الطلاب لممارسة وتعلم المهارات الأساسية، وبالتالي فإن استراتيجية من مفهوم الخرائط هي استراتيجيات هامة وفعالة في أكثر من تدريب الطلاب على المفاهيم ومشكلة البحث تكمن في أن العديد من المعلمين لا تأخذ بعين الاعتبار تأثير الاستراتيجيات الحديثة في تنمية التحصيل المعرفي والتطبيق الميداني، والدفاعية والتشكيلات الهجومية تحتاج إلى مساعدة كبيرة على بنية المعرفة التحرك الصحيح من خلال مواقف اللعب عديدة والمتغيرة.

وهدفت الاطروحة الى بيان تحصيل الاختبار المعرفي لطلبة المراحل الرابعة في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة.واستنتجت الدراسة وجود زيادة نسبة التحصيل المعرفي المجموعة التجريبية التي استخدمت استراتيجية خرائط المفاهيم مقارنة مع مجموعة التحكم المستخدمة في النهج التقليدي.وأوصت الدراسة بالحاجة إلى استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية التحصيل المعرفي من خلال إعداد مادة دراسية الخرائط المفاهيمية المحددة.

تعليق واحد على “تأثير استراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل المعرفي”

شارك برأيك