المؤتمر السنوي (الافتراضي) الثالث عشر: المصادر الرقمية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

ينظم معهد ابن سينا للعلوم الإنسانية بالتعاون مع رابطة الجامعات الاسلامية
المؤتمر السنوي (الافتراضي) الثالث عشر، بعنوان:
المصادر الرقمية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
يومي السبت والأحد 25- 26/ 7 / 2020م

أهداف المؤتمر:
رصد الخبرات والتجارب الناجحة في تفعيل المصادر الرقمية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
مناقشة احتياجات معلمي اللغة العربية ومتعلميها من المصادر الرقمية خاصة في الظروف الطارئة مثل الظروف التي فرضتها جائحة كورونا.
الاطلاع على المستجدات الرقمية في إعداد مواد تعليم اللغات الأجنبية بغرض الإفادة منها.
تحسين أداء المؤسسات والمراكز المهتمة بتعليم اللغة العربية وتحسين أدواتها ووسائلها، والإسهام في حل مشكلاتها لمواءمة الواقع الجديد عالميًّا.
مناقشة المعايير العلمية لتوظيف المصادر الرقمية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

محاور المؤتمر:
واقع وتحديات مواقع تعليم اللغة العربية على الشبكة (الإنترنت).
تطبيقات الأجهزة الذكية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
تقويم مصادر تعليم اللغة العربية في ضوء جائحة كورونا.
المدونات اللغوية وتوظيفها في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى.
توظيف مواقع وتطبيقات التواصل الاجتماعي في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى.
دور المعاجم اللغوية الإلكترونية والألعاب والمباريات اللغوية الإلكترونية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها أهم التحديات التكنولوجية التي تواجه اللغة العربية وتعليمها مؤخرا.

الجدول الزمني للمشاركة في المؤتمر:
آخر موعد لتلقي الطلبات وتسلّم الملخصات 20/6/2020م
موعد الإعلان عن الملخصات المقبولة 25/6/2020م
بعد إشعار القبول يرسل المشارك ورقته في صورتها النهاية قبل تاريخ 20/7/2020م
موعد انعقاد المؤتمر 25- 26/7/2020 م بإذن الله تعالى.

ملحوظات:
المشاركة في المؤتمر مجانية، وسيقدم المعهد شهادات للمشاركين.
سيقام المؤتمر عبر برنامج ZOOM.
مراعاة إجادة مهارات استخدام برنامج ZOOM في التواصل.
التأكد من جودة الاتصال بشبكة الإنترنت أثناء انعقاد المؤتمر.
التسجيل للمشاركة في المؤتمر عن طريق تعبئة الاستمارة الإلكترونية أسفله

استمارة المشاركة

للتواصل مع المعهد وإدارة المؤتمر عبر البريد التالي:
cont[email protected]

7 تعليقات على “المؤتمر السنوي (الافتراضي) الثالث عشر: المصادر الرقمية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها”

  1. لا يوجد رد من العاقدين لأسئلة الطالبين
    الرجاء من المسؤولين إجابة الواردة من الراغبين في المشاركة

  2. هناك آثار ايجابية للتعلم الرقمي للناطقين بغير العربية من سهولة ويسر في توصيل المعلومات

شارك برأيك