الأوراق المقبولة: ملتقى النظام التربوي والتنمية الاجتماعية

 

  1. تكاليف المشاركة:

    الأساتذة 2000 دج 20€
    الطلبة 500 دج 5€
    المشاركون غير المتدخلين 4000 دج 40€
    1. قائمة المواضيع المقبولة:

    الرقم عنوان المداخلة صاحب المداخلة رأي اللجنة العلمية المؤسسة
    01 استراتيجيات التقويم التربوي الحديثة ايمن محمد احمد فريحات مقبول جامعة البلقاء التطبيقية – الأردن
    02 إستتباعات العولمة على مناهج التعليم في الجامعة التونسية حامد  المنجي[email protected] مقبول المعهد العالي للدراسات التطبيقية في الإنسانيات / قفصة/ تونس
    03 ممارسات عالمية جديده فى قيادة التربية للتنمية، وسبل استفادة الدول العربية منها، الجزائر نموذجا أ.د. البسيونى عبد الله جاد البسيونى[email protected] مقبول جامعة الزقازيق – مصر
    04 البياتي  فراس عباس فاضل[email protected] مقبول جامعة الموصل – العراق
    05 اثر العولمة على المضامين الثقافية والحضارية للمناهج التربوية د. محمود فتوح محمد سعدات             د. أمينه إبراهيم بدوىdeanmahmoud@yahoo.com مقبول جامعة الجوف السعودية
    06 التأخر الدراسي، الأسباب والحلول وفق الأساليب الحديثة رابعة مفلح قرعومه[email protected]شادي عبد اللطيف ابو رمانمحمد رسول قطيشات مقبول معهد التعليم – الأردن
    07 النظام التربوي الموازي: السياق التنظيمي والمؤسسي، مقاربة اجتماعية معرفية رجب عبدالستار مقبول جامعة تونس
    08 رؤية صانع القرار التعليمي لإدارة أزمة التعليم في ضوء المتغيرات الجديدة التي طرأت علي المجتمع المصري بعد ثورة 25 يناير 2011″دراسة تحليلية لرؤية صانع القرار التعليمي لازمة النسق التعليمي و أساليب إدارتها” د.سهام نعيم احمد الغول[email protected] مقبول جامعة عين شمس – مصر
    09 Transformations sociétales et mutations des systèmes éducatifs,approche comparative Orient/ Occident Georges [email protected] Avis favorable France ,CNAM
    10 مضامين الأساس المعرفي لبناء المناهج في ضوء مجتمع المعرفة شاهين عبدالرحمن[email protected] مقبول جامعة شقراء   – المملكة العربية السعودية
    11  التحديات التى تواجه النظام التعليمى فى السودان  فى ضوء خطط  التنمية الاقتصادية والاجتماعية عوض الله  عصام الدين[email protected] مقبول جامعة أم درمان – السودان
    12 أهمية تطبيق الدراسة الحقلية ودورها في تدعيم أسلوب التدريس النظري لدى طلاب أقسام الجغرافيا بالجامعات الليبية من وجهة نظر الأساتذة والطلبة عون  معتوق[email protected] مقبول جامعة المرقب مصراتة- ليبيا
    الرقم عنوان المداخلة صاحب المداخلة رأي اللجنة العلمية المؤسسة
    13 اتجاهات معلمي التعليم الابتدائي نحو فعالية التخطيط التعليمي في تنمية قدرات التلميذ-دراسة ميدانية بولاية عنابة حربي سميـرة[email protected] مقبول جامعــة برج بوعـريريـج
    14 استراتيجيات المنظومة التربوية في الجزائردراسة ميدانية لأقدم ثلاث ثانويات بمدينة عنابة فريحة  محمد كريم[email protected] مقبول جامعــة عنابة
    15 الاختلالات الوظيفية لمؤسساتنا التربوية من خلال الممارسة الغْرَافِيتِيَة باي  بوعلام  [email protected] مقبول جامعة أبي بكر بلقايد تلمسان
    16 الأصول الفكرية للمقاربات البيداغوجية في الجزائر من خلال الصنافات التعليمية بودرمين عبد الفتاح[email protected] مقبول جامعة جيجل
    17 تنويع التعليم الثانوي في الجزائر، وربط مساراته باحتياجات سوق العمل المتغيرة.- دراسة ميدانية تحليلية تقييمية – محمودي رقية                    [email protected] مقبول جامعة سعد دحلب البليدة
    18 أزمة المناهج التربوية في الجزائر وأفاق تطويرها في ظل اقتصاد المعرفة هيشور محمد لمين[email protected] مقبول جامعة فرحات عباس سطيف
    19 الإصلاح التربوي في الجزائر والمناهج الجديدةدراسة تحليلية للمضامين في الطورين التحضيري والابتدائي لورسي  عبد القادرalou[email protected] مقبول مع إجراء تعديل في العنوان الرئيسي واختيار طور واحد وليس طورين،(الطور الابتدائي / أو الطور التحضيري) جامعة سعد دحلب البليدة
    20 إشكالية التربية بين التعلم والتنشئة الاجتماعية.-قراءة نقدية- شارف  عماد[email protected] مقبول مع بناء ملخص علمي يستجيب لمضامين عنوان المداخلة، فالقراءة النقدية هي علميا ومعرفيا تقويم وتعديل للأفكار وليس تهجما على بنية معرفية والانطلاق برفضها من البداية جامعة تبسة
    21 النظام التربوي وتحديات الثورة المعرفية والتكنولوجيةدراسة مقارنة بين النظام التربوي في كل من الدول المتقدمة والدول العربية شبيلي  وهيبة[email protected] مقبول جامعة المسيلة
    22 الطالب بين منهاجه ومنهاج المؤسسة التعليمية ملياني   نادية[email protected] مقبول مع تعديل العنوان جزئيا، والعدول عن الفكرة الرئيسية للمضمون، ذلك أن موضوع الدراسة يجب أن يدور عن علاقة هذا التكوين بالتنمية الاجتماعية في القطاع الصحي جامعة  الطارف
    23 اتجاه الأساتذة نحو إصلاحات  النظام التربوي وانعكاساته على فعالية أدائهم بلهي  حسينة[email protected] مقبول مع تعديل موضوع مداخلته لتتحول من موضوع دراسة اتجاهات الأساتذة نحو التغيرات التي مست النظام التربوي، إلى دراسة اتجاهات خبراء التربية الجزائريين في تحديدهم لمستويات التفاعل مع التغيرات الحاصلة في المنظومات التربوية العالمية المعاصرة، فالمداخلة مقبولة مع ضرورة تغيير الجانب الميداني منها، وهو الأمر الذي يلزمه إعادة تغيير وتشكيل عنوان المداخلة من جديد جامعة عنابة
    24 الاطار المرجعي لاصلاح مناهجنا التربوية في ضوء تحديات العولمة سلطاني  عبدالرزاق[email protected] مقبول جامعة تبسة
    25 التربية والقيم الاخلاقية في ظل العولمة زروال ليلى[email protected] مقبول جامعة باتنة
    26 الثقافة التاريخية في المنهاج التربوي وهيبة الجوزي[email protected] مقبول جامعة تيزي وزو
    الرقم عنوان المداخلة صاحب المداخلة رأي اللجنة العلمية المؤسسة
    27 الخطاب العولمي في المناهج التعليمية دامخي  ليلى[email protected] مقبول جامعة محمد خيضر بسكرة
    28 المنهاج الدراسي و تنمية قيم المواطنة في ظل عولمة التربية بن طبال  سعدالدين[email protected] مقبول المركز الجامعي غليزان
    29 المضامين الاجتماعية والثقافية لمناهج التربية المدنية هويدي  عبدالباسط[email protected] مقبول المركز الجامعي الوادي
    30 العولمة والاصلاح التربوي في تقرير اللجنة الوطنية شروال  رشيد[email protected] مقبول جامعة 20 أوت 1955 سكيكده
    31 كيف نؤسس لنظام تربوي يتماشى والاتجاهات الحديثة رياب  رابحrirabahhotmail.com مقبول جامعة قاصدي مرباح  ورقلة
    32 التعليم وتنمية التفكير الابتكاري واضح  العمري[email protected] مقبول جامعــة المســــيلة
    33 مناهج اللغة العربية في المنظومة التعليمية الحالية بوضياف  نادية ز بن زعموش[email protected] مقبول جامعة قاصدي مرباح  ورقلة
    34 واقع النظام التربوي في ولاية الطارف غريب  منية[email protected] مقبول جامعة  الطارف
    35 اشكالية النظام التربوي في الجزائر بين غياب استراتيجية وتحديات العولمة بومنجل  فوزيr [email protected] مقبول جامعة 20 أوت 1955 سكيكده
    36 اشكالية العولمة واثرها على المناهج واللغة العربية عامر  رضا[email protected] مقبول المركز الجامعي ميلة
    37 تصور مقترح لدور المرشد المدرسيب في التقييم التربوي لذوي صعوبات التعلم بشقة سماح مقبول جامعة سكيكدة
    38 L’utilisation des TIC dans la formation continue pour le développement humain, sociale « cas de la formation des fonctionnaires de la fonction public » BENHADOUGA [email protected] Avis favorable جامعة التكوين المتواصل الجزائر
    39 Impact de l’orientation scolaire et professionnelle sur  l’insertion sociale et  la santé mentale de l’élève. TILLOU  [email protected] Avis favorable جامعة مولود معمري – تيزي وزو
    40 L’approche systémique comme moyen d’approche de l’assurance qualité dans le supérieur algérien MAACHE Youcefuniversité Constantine Avis favorable جامعة قسنطينة
    الرقم عنوان المداخلة صاحب المداخلة رأي اللجنة العلمية المؤسسة
    41 التكوين الجامعي بين الطلب الاجتماعي ورهانات العولمة بوزيد نجوى[email protected] مقبول جامعة عبد الرحمن ميرة بجاية
    42 النظام التربوي وقياس الفاعلية الداخلية والممارسة –دراسة تطبيقية ميدانية بثانوية الجديدة مرسي بن مهيدي- لصحف  حياة[email protected] مقبول جامعة تلمسان
    43 المدرسة ودورها في تحسين العلاقات الاجتماعية عويسي  كمال[email protected] مقبول جامعة غرداية
    44 الانترنيت بين السلب والإيجاب وعلاقتها بالنظام التربوي صديقي  فاطمة مقبول جامعة الاغواط
    45 النظام التربوي في الجزائر بين واقع الاستهلاك وأمل الاستثمار سعيداني  سلاميSaidani [email protected] مقبول جامعة المسيلة
    46 النظام التربوي وبناء الرأسمال الإنساني للأفراد والتنمية الشاملة للمجتمع شويمات  كريم مقبول جامعة سعد دحلب البليدة
    47 النظام التربوي وتنمية الموارد البشرية في الجزائر الواقع والتحديات مزيوة  بلقاسمb.mezioua.com مقبول جامعة تبسة
    48 دور النظام التربوي في تحقيق مبادئ التنمية المستدامة هواري عبدالقادر[email protected] مقبول جامعة فرحات عباس سطيف
    49 المكونات المحلية والعالمية في المرجعيات التربوية الطلابية امقران  عبد الرزاق[email protected] مقبول جامعة فرحات عباس سطيف
    50 البعد الحضاري للتربية العقون  كمال الدين[email protected] مقبول، يرجى ضبط أكثر دقة جامعة سعد دحلب البليدة
    51 موقع الكتاب المدرسي من مواكبة التطور التكنولوجي – تحليل محتوى كتاب- فرشاني  لويزة[email protected] مقبول جامعة الجزائر
    52 التربية والتعليم في الجزائر ودورهما في عملية تنمية الموارد البشرية جغيم الطاهر مقبول جامعة قسنطينة
    53 فاعلية الهندسة المعمارية كالمدرسة على التحصيل العلمي للتلميذ رداف نصيرة[email protected] مقبول جامعة 20 أوت 1955 سكيكده
    54 الجامعة بين الإصلاح وتحديات العولمة عيساوي ماري[email protected]ا مقبول جامعة بسكرة
    55 النظام التربوي ورهانات التنمية في عصر العولمة بلغيث سلطان[email protected] مقبول جامعة تبسة
    56 التوجية المدرسي والمهني من خلال الإصلاحات التربوية في الجزائر من الواقع والآفاق بوزنادة سميرة[email protected] مقبول جامعة قسنطينة
    57 علاقة دور الجامعة في سياسة التعليم العالي ومدى مسايرتها للمحيط الخارجي مساك امينة[email protected] مقبول جامعة سعد دحلب البليدة
    58 واقع التوجيه المدرسي والمهني بالجزائر في ضوء الاصلاحات الجديدة مذكور  لزهر[email protected] مقبول مركز توجيه مدرسي
    الرقم عنوان المداخلة صاحب المداخلة رأي اللجنة العلمية المؤسسة
    59 تطوير آليات التوجيه المدرسي والمهني في المدرسة الجزائرية في ضوء بعض التجارب العالمية بن فليس خديجة[email protected] مقبول جامعة باتنة
    60 النظام التربوي ورهانات التنمية المستدامة في الجزائر بوبش  فريد[email protected] مقبول جامعة بسكرة
    61 إشكالية التوجيه التربوي وعلاقته بالأمن الاجتماعي –دراسة ميدانية- بن هدية مفتاح مقبول سطيف
    62 عملية التوجيه المدرسي بين الماضي والحاضر عوكي  امال[email protected] مقبول جامعة باتنة
    63 المكونات الأساسية للمناهج التربوية جبايلي الطيب[email protected] مقبول جامعة تبسة
    64 الاضطرابات السياسية والسلامة التربوية في الجزائر قديري مصطفى[email protected] مقبول جامعة بسكرة
    65 الصراع الإيديولوجي للفاعلين الاجتماعيين في السلطة والمجتمع وأثره على المضامين الحضارية والثقافية للمنظومة التربوية الجزائرية ثلاثية (اللغة-الدين-التاريخ) نموذجا درويش  الشريف[email protected] مقبول جامعة سعد دحلب البليدة
    66 خدمات التوجيه التربوي في ترسيخ التنمية البشرية والاجتماعية خلايفية محمد[email protected] مقبول جامعة الجزائر
    67 دور التعليم المستمر في تفعيل التنمية المستدامة في الجزائر بوبردة الياسين[email protected] مقبول جامعة جيجل
    68 دور النظام التربوي الجامعي في إنجاح مشاريع التنمية الاجتماعية والاقتصادية بن رمضان سامية[email protected] مقبول جامعة عباس لغرور خنشلة
    69 هجرة الكفاءات التدفق العكس لرأس المال البشري بلغة اقتصادية جوادي  نورالدين[email protected] مقبول المركز الجامعي الوادي
    70 النظام التربوي وميكانيزمات التوجيه بودريوة فوزية[email protected] مقبول جامعة قسنطينة
    71 العولمة والنظام التربوي في الجزائر طبال رشيد مقبول جامعة 20 أوت 1955 سكيكده
    72 التركيبة الثقافية والتربوية الشباب الجزائري شنيط باهية[email protected] مقبول جامعة تبسة
    73 معايير جودة الممارسات التوجيهية الإرشادية في مؤسسات التعليم الثانوي طيبة عبدالسلام[email protected] مقبول جامعة باتنة
    74 مدى فاعلية مشروع المؤسسة في إدارة المدرسة الجزائرية هامل وهيبة[email protected] مقبول جامعة باتنة
    75 علاقة التربية النظامية بالتنمية الدينية في الجزائر دراوات وحيد[email protected] مقبول جامعة تبسة
    76 تقديم الانظمة التربوية مؤشرات الفعالية الداخلية والخارجية طوطاوي  زوليخة مقبول جامعة مولود معمري – تيزي وزو
    الرقم عنوان المداخلة صاحب المداخلة رأي اللجنة العلمية المؤسسة
    77 النظام التربوي ودوره في تنمية القيم الاجتماعية قراءة في منهاج التربية المدنية لهبييي خديجة[email protected] مقبول المركز الجامعي الوادي
    78 تضمين الأنشطة الصفية واللاصفية في البرنامج التربوي مامنية  سامية[email protected] مقبول جامعة 20 أوت 1955 سكيكده
    79 قيم المؤسسة التربوية ودورها في تحقيق التنمية الاجتماعية هريو دزاير[email protected] مقبول جامعة باجي مختار، عنابة
    80 واقع استراتيجيه المراهقة والتكفل النفسي والتربوي في مؤسسة التعليم الثانوي حجاج  عمر[email protected] مقبول جامعة غرداية
    81 Le système éducatif face aux enjeux actuels BESSAI   rachid[email protected] Avis favorable Université de BIJAYA
    82 النظام التربوي وتحدي التخلف الحضاري قلاتي  البشير[email protected] مقبول جامعة الامير عبدالقادر قسنطينة
    83 آليات التوجيه المدرسي والمهني في الجزائر سعداوي مريم[email protected] مقبول جامعة قاصدي مرباح  ورقلة
    84 التكوين في الجامعة الجزائرية بين الاستثمار البشري والإهدار التربوي بوسالم عبد العزيز[email protected] مقبول جامعة سعد دحلب البليدة
    85 المضامين الثقافية والحضارية للمناهج التربوية وإشكالية العولمة بوكرزازة كمال[email protected] مقبول جامعة قسنطينة
    86 الإرشاد النفسي المدرسي في الجزائر برو محمد[email protected] مقبول جامعة المسيلة
    87 استخدام تكنولوجيا التعليم بقطاع التعليم بالشرق الجزائري علوي  هند مقبول جامعة تبسة
    88 الإصلاحات التربوية بين الواقع والممارسات دهيمي  زينب[email protected] مقبول جامعة الجزائر
    89 العولمة وموجة الإصلاح التربوي عاشور زينة مقبول جامعة الجزائر
    90 اتجاهات كل من التلاميذ وأوليائهم نحو إصلاح النظام التربوي في الجزائر شنين فاتح[email protected] مقبول جامعة قاصدي مرباح  ورقلة
    91 منظور مالك بن نبي للمسألة التربوية نعمان عباس[email protected] مقبول جامعة 20 أوت 1955 سكيكده
    92 آليات تفعيل التوجيه في النظام التربوي الجزائري:المشروع المدرسي و المهني نموذجا. د. ترزولت عمروني حورية مقبول جامعة قاصدي مرباح  ورقلة
    93 فاعلية النظام التربوي بين الكفاءة الداخلية والخارجية، دراسة ميدانية طبوش صبرينة[email protected] مقبول مع ضبط العنوان بشكل دقيق مركز توجيه مدرسي قسنطينة
    94 النظام التعليمي والتقدم التكنولوجي حسن عالي[email protected] مقبول مع ضبط العنوان بشكل دقيق جامعة وهران
    95 تقويم مناهج العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا شطيبي فاطمة الزهراء مقبول المدرسة العليا للأساتذة، بوزريعة.

4 تعليقات على “الأوراق المقبولة: ملتقى النظام التربوي والتنمية الاجتماعية”

  1. أريد كتابين أحدهما في المنهجية والآخرفحواه حول الإرشاد والتوجيه خاص بموضوع فنيات
    رجاءا الطبعة جديدة
    تقبلي خالص التقدير من الطالب مشري
    ربي يجازيك

  2. بعد التحية والسلام، أجيب الأخ الطيب بأنه يمكنه الحصول على أوراق المؤتمر بعد طبع كتاب الملتقى، أما الأخت مريم فنجيبها بأن تكاليف الملتقى سيتم دفعها لدى وصول المشاركين والضيوف، وإلى لقاء قريب بكم مرحبا بكم..

شارك برأيك