الأستاذ الدكتور حسن منديل حسن محمد العكيلي: جامعة بغداد بسم الله الرحمن الرحيم التحكيم العلمي الرصين ليس بالضرورة أن يكون متشددا فالرصانة العلمية تستند الى المرونة ذلك أن العلم منفتح متعدد الوجهات، وليس مقيدا ببعض الوسائل التقليدية، أوالأهواء والعجلة في اصدار الأحكام الذاتية. فالبحث الرصين يتضح من خلال عقلية الباحث أولا والفكرة الرئيسة لموضوع البحث…

د. الاخضر ابو علاء عزي: جامعة محمد بوضياف-المسيلة-الجزائر في بعض المؤتمرات العلمية الدولية والمحلية، توجد مصداقية علمية، لا يمكن نكران ذلك، وفي كثير منها، لن تجد الا الرداءة المقننة والذاتية والزبائنية والشللية؛ لدرجة الوقاحة-احيانا- وقد وقفت على ظواهر غريبة لم اكن اتصورها في نخب علمية مزودة بالاخلاقيات والايمان العلمي، ذلك ان الكرامة تغيب لقضاء مارب…

د. فايز صبحي عبد السلام تركى: جامعة الملك فيصل أرى أنَّ التحكيم العلمي لا يرتبط بالضوابط الأكاديمية الموضوعية المتعارف عليها، بالقدر الكافي لاسيما في المجلات التي تتقاضى مبالغ مالية مقابل النشر. أمَّا عن أهم المؤاخذات على لجان التحكيم العلمية بالمجلات المحكمة والمؤتمرات العلمية، فيمكن إيجازها في العنصرية، تلك العنصرية التي تفضي إلى رفضِ بحثٍ مَّا…

أحمد يونس شاهين: أمين سر الشبكة العربية للثقافة والرأي والإعلام إن أي حراك دولي بشأن القضية الفلسطينية يهدف لحلها لهو أمر ايجابي في ظل الأوضاع التي يعيشها العالم والمنطقة العربية وما أفرزته ما يسمى بثورات الربيع العربي ومكافحة الارهاب الذي أشغل العالم عن القضية الفلسطينية واستحقاقاتها وأدخلها في مربع الجمود السياسي، فمؤتمر باريس للسلام الذي…

د. خالد عبد السلام: قسم علم النفس وعلوم التربية والارطفونيا، جامعة محمد لمين دباغين سطيف2 الجزائر اسمحوا لي زملائي الاساتذة ان اشارك معكم في مناقشة اشكالية التحكيم للمقالات والبحوث والمداخلات العلمية انطلاقا من تجربتي الميدانية المتواضعة لأفيدكم بجملة من الملاحظات الواقعية التي سجلناه في الكثير من المناسبات ذات العلاقة . فواقع الممارسة الميدانية لعملية التحكيم…

د. قاسم عبد عوض المحبشي: أستاذ فلسفة التاريخ والحضارة المشارك، كلية الآداب – جامعة عدن ثقافة العلم والبحث العلمي في الواقع العربي لم تتوطن بعد في مجالها الخاص بما يفترض أن يشتمل عليه من بنية نسقية متكاملة العناصر والعلاقات، بل لازالت مضطربة وتعاني من جملة من الاختلالات البنيوية، ومشكلة علاقة الباحث العربي بالمجلات العربية المحكمة،…

د. هادي عبد النبي التميمي: أستاذ مساعد بجامعة الكوفة على الرغم من السعي الحثيث طيلة مدة عملي كرئيس تحرير لمجلات علمية أكاديمية أو مديرا لتحرير مجلات أخرى لمدة تتجاوز أكثر من عشر سنوات سعيت خلالها جاهدا في تفعيل الضوابط الأكاديمية الموضوعية المتعارف عليها وفق سياقات النشر الدولية .. إلا إنني أعتقد بأن التحكيم العلمي في…

نادية عيشور: أستاذة تعليم عالي تخصص علم الاجتماع بجامعة محمد لمين دباغين سطيف2 تواجه مختلف الجامعات في الوطن العربي معوقات عامة ترجع إلى عوامل دولية ومحلية، تغذيها اعتبارات سوسيو ثقافية واجتماعية وتاريخية، نجم عنها تكريس مستديم لإنتاج آليات تخلفها من نواحي التسيير الإداري وتنظيم شان التعليم، التكوين البيداغوجي والتنشئة الأكاديمية. حيث تتفق جميع الدراسات التطبيقية،…

د. صحرة دحمان: اللسانيات الاجتماعية وتعليمية اللغة العربية – جامعة جامعة الجزائر 2 السّلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته في البداية أتقدّم بجزيل الشّكر والامتنان لشبكة ضياء على كلّ المجهودات التي تبذلها، وأحي جميع القائمين عليها؛ لأنّهم بالفعل يسهمون إسهاما فعّالا في ترسيخ قيم الحوار العلمي والتّفاعل الإيجابي مع الباحثين. وبذلك فهم يسهمون في صنع…

د. هشام عطوش: كلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية السويسي جامعة محمد الخامس الرباط رئيس منتدى الاقتصاديين المغاربة الاشكال الأول ضوابط التحكيم في العالم العربي، يطرح من جهة أية مرجعية يجب اعتمادها للضبط؟ فكل ينهل من المدرسة التي تتلمذ فيها إما الأنكلوسكسونية أو الفرنكوفونية أو بالمزج بينهما. وغالبا ما تكون هذه الضوابط مبينة في التوجيهات للكتاب…